Организация учебно-воспитательной работы
Важнейшей задачей кафедры является качественная подготовка специалистов. Преподавателями кафедры на всех видах занятий используются различные формы и методы преподавания. Большое внимание сотрудники кафедры уделяют профессиональной направленности учебного процесса, поиску новых эффективных форм и методов преподавания, а также воспитанию у студентов навыков самостоятельной работы и анализа. Преподаватели принимают активное участие в работе межвузовских и международных учебно-методических конференций, методических семинаров и конференций университета и факультета. Преподавателями кафедры были разработаны и применяются в учебном процессе более 35-ти учебно-методических комплексов.
Большое внимание сотрудники кафедры уделяют профессиональной направленности учебного процесса, поиску новых эффективных форм и методов преподавания, а также воспитанию у студентов навыков самостоятельной работы и анализа. В процессе обучения дисциплинам кафедры широко используется междисциплинарный подход и метод проблемно-ориентированного обучения, лингвистические знания по современному китайскому языку обязательно подкрепляются широким массивом экстралингвистической информации по географии, истории, культуре, литературе Китая. Принцип проблемно-ориентированного обучения получает свое воплощение в активном участии студентов кафедры во внутривузовских, межвузовских, региональных и международных конференциях, а также на ежедневных практических занятиях по теории и практике современного китайского языка.
На теоретических и практических занятиях в качестве обучающего и контролирующего методов широко используется такая форма работы, как подготовка презентаций на заданную тему с использованием материалов на китайском языке и ресурсов китайских сайтов, викторина по типу «Своя игра». Выход в интернет на занятии обеспечивает возможности познакомиться он-лайн с особенностями жизни и быта китайцев, особенностями китайской иероглифики, а также приобрести практические знания работы с китайскими ресурсами. Это позволяет также широко использовать метод проектно-организованных технологий в обучении – студенты осуществляют такие комплексные проекты, как «Особенности китайской цивилизации», «Китай в XXI веке», «Учитель китайского языка на младшем (среднем, старшем) этапе», «Профессиональная этика переводчика» и др. Во время занятий по практике письменной и устной речи китайского языка привлекаются носители китайского языка – студенты отделения РЯ как иностранного, преподавателями организуются такие совместные формы обучения, как заполнение анкет, составление резюме, диалоги, составление и презентация совместных монологов и т.д.
В процессе обучения студенты овладевают не только китайским языком и методикой его преподавания, но и изучают такие дисциплины, как «Введение в языкознание», «Страноведение Китая», «Коррективная фонетика», «История китайского языка», «Китайская иероглифическая письменность», «Лексикология китайского языка», «Стилистика китайского языка», «Теоретическая фонетика», «Теоретическая грамматика», «Теория и практика перевода», «Литература Китая», «Сравнительная типология» и др.
Особое внимание кафедра уделяет воспитательной работе со студентами. В рамках кураторской деятельности преподавателями кафедры ведется воспитательная работа в студенческих группах, основными задачами которой являются поддержание здорового микроклимата в студенческом коллективе, патриотическое, культурное и трудовое воспитание. Кураторы осуществляют контроль за успеваемостью студентов, проводят групповые собрания по итогам межсессионных аттестаций и сессий, поддерживают связь с родителями студентов и т.д. Под руководством преподавателей кафедры студенты активно участвуют в неделях китайского языка, конкурсах и олимпиадах, принимают участие во внутривузовских, областных и региональных мероприятиях.
Под руководством преподавателей кафедры студенты активно участвуют в неделях китайского языка, конкурсах и олимпиадах, принимают участие во внутривузовских, областных и региональных мероприятиях. В мае 2007 г. преподаватели кафедры и студенты китайско-английского отделения приняли активное участие в подготовке и проведении «Недели образовательных обменов между провинцией Хэйлунцзян и Амурской областью», в рамках которой в БГПУ был открыт Институт Конфуция и проведен конкурс по китайскому языку среди учащихся средних учебных заведений и младших курсов вузов. В 2009 г. студенты 2 курса Стиленкова О., Боровская Е. в составе команды факультета заняли 1 место в ежегодном внутривузовском конкурсе педмастерства, а также 1 место на региональном этапе конкурса в г. Комсомольск-на-Амуре.
